Hoe gaan wij om met zorg?

We zullen er als school naar streven om de doelstellingen te behalen die voor uw kind als reëel worden geacht. Ieder kind verdient het om zich dusdanig te ontwikkelen voor zover dat mogelijk is binnen de perken van een school, leerkracht en klas.

Deze mogelijkheden zijn gebaseerd op de volgende uitgangssituaties:

• de leerbaarheid van uw kind is zodanig, dat het ons reguliere leerstofaanbod helemaal of grotendeels kan verwerken. In ieder geval kan uw kind de basisschool verlaten met een minimale gemiddelde beheersing van de leerstof tot eind groep 6;

• het aantal instructiegroepen ten aanzien van het geven van extra instructie binnen elke groep is per ontwikkelingsgebied beperkt tot 3. De groepsleerkracht differentieert de instructie binnen de groep via verlengde instructie;

• uw kind voelt zich veilig en vertrouwd op school;

• uw kind kan zich aan de school- en groepsregels houden en is in staat om zelfstandig te werken;

• u als ouders/verzorgers kunnen goed samenwerken met school en volgen binnen hun mogelijkheden elkaars adviezen op;

• het schoolteam heeft per kind beperkte mogelijkheden voor intensief overleg met ouders/verzorgers en eventuele andere instanties, die bijdragen aan de zorg;

• de school kent zeer beperkte voorzieningen voor lichamelijke zorg. Uw kind moeten in beginsel op dit gebied zelfredzaam zijn.

Wat vinden wij belangrijk voor uw kind?

• dat uw kind goed leert omgaan met onze samenleving;

• dat uw kind kennis leert maken met verschillende culturen;

• dat uw kind kennis kan maken met de begrippen van onze democratische rechtstaat;

• dat uw kind een eigen houding leert aan te nemen;

• dat uw kind zich zelfredzaam leert te gedragen en leert om te gaan met het milieu;

• dat uw kind leert zich verantwoordelijk te voelen en zich hiernaar te gedragen.

Ontwikkelingsachterstand

Niet alle leerlingen kunnen op sociaal-emotioneel of cognitief gebied altijd mee komen met de rest van de klas. Wanneer uw kind hierin problemen ondervindt zullen wij proberen uw kind zo goed mogelijk te begeleiden. Wanneer de hulp in de klas niet meer voldoende is, zal dit als eerste met de Intern Begeleider besproken worden. Vervolgens kunnen de Intern Begeleider of de Remedial Teacher hierop inspringen. De intern begeleider begeleidt en bewaakt dan de zorg over uw kind.

De Remedial Teacher verleent hulp aan leerlingen met leerproblemen of gedragsstoornissen. Aan de hand van observaties en handelingsplannen kan er gepaste zorg aan uw kind worden aangeboden. Daarnaast kan er gebruik gemaakt worden van hulp buiten school. Een psycholoog, orthopedagoog of andere instantie kan uw kind in sommige gevallen helpen. In de meeste gevallen zal dit WSNS zijn. Door deze extra hulpmogelijkheden hopen wij het leerplezier van uw kind te verhogen. Op deze manier zal uw kind ook makkelijker leren en meer motivatie hebben om iets te leren en geïnteresseerd te zijn. Dit plezier willen we terug brengen door aanpassing van de leerstof, extra hulp bij de leerstof of het mee geven van huiswerk.

Bij al deze stappen zult u als ouders natuurlijk ingelicht worden en zal er overleg plaats vinden tussen de school, de leerkracht en de ouders.